本报讯广西师大在青年学生中开展邓小平理论学习活动，着力在“入心入耳入脑”上下功夫，在内化为精神支柱上下功夫，取得了可喜的成绩。
为了深刻地认识、了解邓小平理论对中国的意义和贡献，该校党委专题研究组织学生学习理论的问题，在广西高校率先开设《邓小平理论概论课程》，每学期开展一次“理论学习月”活动，使邓小平理论在学校进课堂、进课本、进头脑，并使理论教育成为德育工作的主线，贯穿于师范生培养的全过程，帮助青年学生深入了解和全面掌握邓小平理论的精髓、基本观念和科学体系。
为了使邓小平理论深入人心，学校一改以往上理论课“我讲你听，我说你做”的教育方法，学校以邓小平理论为中心内容，积极推进“两课”改革和建设。开展专题式教学、案例式教学、研讨式教学，结合当前诸如国有大中型企业改革中的热点难点问题进行分析、组织讨论。一些专题学生听了一遍，还主动到别的系听第二遍。如今邓小平理论课在学校被评为优秀教学课程，成为各个系最受欢迎的公共课程。各系学生在全面系统地学习邓小平理论的基础上，根据不同的专业特点，本学期开展了“一系一题”理论学习活动，深入扎实地学好邓小平理论，通过征文、演讲、论证答辩等形式相互交流，相互补充学习。这期间学校先后选出600名学生党员和入党积极分子作为理论宣教员进行集中辅导培训后回到各系宣讲。学校还为每位政治辅导员订阅一份《光明日报》，在全校开展读《光明日报》主题班会活动，选择《光明日报》上一些重要理论文章、评论，由同学结合身边的事进行讨论。
让邓小平理论从第一课堂向第二课堂拓展，从单一政治理论教育向多形式、多渠道、多领域、校内外结合的方向发展，学校组织了“千人百村万户”社会实践和调查活动，1000多名师生深入桂林地区十个县的100个村镇展开调查，走访了1万户农民家庭，通过了解桂北农村改革开放的历史成就，加深了对邓小平理论的理解和社会实际的认识，从而明确青年大学生的历史使命，坚定走与工农结合、与实践相结合的成才道路。
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